Escala de rastreio de características artísticas do estudante com superdotação criativo-produtiva

Resumen

Con el fin de exponer comportamientos de superdotación creativo-productiva, poco apreciados en el contexto escolar tradicional, este trabajo se basó en las Características Artísticas de SRBCSS-III, reflejadas a la luz de pasajes en la vida escolar de un artista que ya ha expuesto sus obras en más de 40 países. Disléxico, rendimiento académico por debajo del promedio, comportamiento social controvertido e intereses artísticos dudosos (el grafito), este estudiante permanecería invisible si no fuera por la comprensión del desempeño superior y la intervención positiva de su maestro de Artes, lo que le permite pasar de la posición de un vándalo graffiti en las paredes, a un artista surrealista de obras con personajes de graffiti.