Arte, criação e invenção no projeto Singu(lares) à luz de Pareyson e a teoria da formatividade

Abstract

Este relato analisa as possibilidades criativas de vivência artística e os horizontes abertos pelo projeto de formação em desenho denominado “Singu(lares)” à luz de conceitos tais como criação, invenção e forma. Trata sobre um conjunto de oficinas realizadas remotamente com alunos da rede pública estadual de educação de Aracruz (ES) e ministradas pelo artista Luciano Feijão. O principal objetivo consistiu em oferecer aos estudantes a oportunidade de vivenciar “o fazer artístico” a partir de sua situação concreta e desenvolver trabalhos autorais no âmbito da linguagem proposta. Com ênfase nos aspectos performativo e inventivo da arte, nossa análise se orienta, desde o início, pela tese pareysoniana de que a atividade artística implica, necessariamente, a produção de novas formas de expressão, na medida em que ela deve necessariamente buscar meios próprios mediante tentativas sempre novas de invenção, descoberta e figuração.