Escolinha de Criatividade: um projeto de enriquecimento escolar em uma biblioteca escolar-comunitária em Brasília

Abstract

Esse artigo visa, desde um estudo documental e descritivo, apresentar o projeto Escolinha de Criatividade. A base teórico-conceitual e os resultados alcançados fundamentam a discussão sobre a questão que busca inquirir se, mesmo após longa existência, o projeto ainda está em consonância com as demandas mundiais para o desenvolvimento das competências educacionais para o século XXI e promove benefícios para a comunidade.